Les formations en audit les + recommandées par les anciens diplômés : ESCP Europe, Science Po Paris, Essec, …

>> Les meilleures formations en audit :

Science po Paris – Master finance et stratégie– 50 Avis
=> http://www.linkfinance.fr/avis-Master-Finance-et-Strategie-Sciences-Po-Paris-idf-1632.html

ESCP - Mastère Spécialisé Audit et Conseil -18 avis
=>http://www.linkfinance.fr/avis-Mastere-Specialise-Audit-et-Conseil-ESCP-EUROPE-idf-1420.html

Audencia – Master Grande Ecole Majeure Contrôle de Gestion / Audit – 28 avis
=> http://www.linkfinance.fr/avis-Master-Grande-Ecole-Majeure-Controle-de-Gestion-Audit-Audencia-Nantes-idf-1791.html

ESSEC- Mastère Spécialisé Techniques financières – 25 avis
=>http://www.linkfinance.fr/avis-Mastere-Specialise-Techniques-financieres-ESSEC-idf-1422.html

SKEMA – MSc Financial Markets & Investments -25 avis
=>http://www.linkfinance.fr/MSc-Financial-Markets-et-Investments-SKEMA-BUSINESS-SCHOOL-idf-2091.html

Université Panthéon-Assas
– master 2 finance Assas – 23 avis
=>http://www.linkfinance.fr/avis-Master-2-Finance-Universite-Pantheon-Assas-idf-1586.html


Les AVIS d’anciens diplômés à consulter absolument :

«Excellent, des intervenant qu’on ne rencontre pas tous les jours, comme par exemple Bertrand Jacquillqt d’associé en Finance» Promotion 2007 du Master Finance et stratégie de Science Po, M. Schafer, RECYLEX SA.

« Formation excellente. Exigences élevées.», ancien du Mastère spécialisé techniques financières de l’ESSEC, Assistant trader, La Cotte Hugues.

« My training adopts a practical approach in order to closely reflect this ever-changing world of business. », Assistant Manager of Sales, LEE-PINARD Huichun, Ancien du Msc Financial markets & investments de SKEMA.<br><br>


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Quelle formation en IT Finance ? Découvrez le master MIAGE de l’Université Paris Dauphine avec Julien Loisy, promotion 2009.

« Tous les intervenants au sein de ce master sont des professionnels. »

Qu’avez vous pensé des cours ?

Le Master 2 SIEE (associé à la formation MIAGE de l’Université Paris Dauphine) forme des étudiants aux métiers de l’audit et du conseil en SI.

L’effectif du master est composé de moitié de Magister et profils d’ingénieur informaticiens et d’une seconde moitié d’élèves provenant de formation orientée gestion.

Elle mélange également des élèves en 5ème année d’études avec des personnes possédant déjà une certaine expérience suivant la formation continue.

Ce meeting pot de scolarité et de génération permet à ce master de ne pas sombrer dans la standardisation des esprits.

Cette formation a également la particularité de ne proposer qu’un rythme d’alternance. Ainsi, la moitié de la semaine (ainsi que tout le second trimestre) se déroule en entreprise.

Ce point est déterminant pour qualifier le master et valoriser son C.V. pour trouver un premier emploi ou pour donner une nouvelle dimension à une carrière déjà entamée.

Pratiquement tous les élèves de ma promotion ont eu au moins une offre d’emploi avant d’être diplômé.

En ce qui concerne le contenu, une mise à niveau est réalisée lors de la première semaine pour sensibiliser les profils gestionnaires à l’informatique et les profils informaticiens à la comptabilité et l’audit financier.

Ensuite plusieurs grands blocs éducatifs sont constitués : Eléments fondamentaux de l’audit et du conseil, Audit des grands projets, Audit de la fonction informatique, Gouvernance des SI, Introduction au Knowledge Management, …

Le programme forme plus particulièrement des auditeurs que des consultants mais il s’avère très complet. Les blocs éducatifs sont jalonnés de cas d’études de deux jours, demandant systématiquement une réflexion en équipe et une présentation à l’oral devant des intervenants professionnels.

Enfin une semaine à l’international est organisé chaque année permettant aux élèves d’échanger avec des étudiants étrangers (Pays-Bas, Italie, Angleterre) et de suivre les cours de l’université visitée pendant une semaine. Cela permet de mettre en pratique son anglais.

Comment évaluez-vous la qualité des intervenants ?

Tous les intervenants au sein de ce master sont des professionnels. La plupart proviennent des cabinets d’audit du Big 4 et sont membres de l’AFAI (Association Française des Auditeurs Informatiques).

Tous les intervenants possèdent au moins 5 ans d’expérience et possèdent tous des postes à responsabilités dans des grandes entreprises internationales.

Cela est un plus car les intervenants peuvent systématiquement agrémenter la théorie de leurs cours avec des exemples de cas pratiques. On sent que les cours que nous recevons sont en lien avec les problématiques actuelles des entreprises.

Est-ce que vous pensez que cette formation vous a bien préparée à votre métier actuel ?

Avec le rythme en alternance, j’ai pu mettre en pratique tout au long de mon année de formation ce que j’apprenais. Le master SIEE a une très bonne réputation au sein des cabinets d’audits et des départements d’audit et de contrôles internes des grandes entreprises.

J’ai appris énormément de techniques d’audits qui me servent encore aujourd’hui après 4 ans d’expérience. Selon le classement SMBG, il est un des meilleurs masters préparant aux métiers de l’audit et du conseil.

+ d’avis sur le master MIAGE de l’Université Paris Dauphine

« Le master offre aux étudiants une formation solide leur permettant une insertion professionnelle rapide », Vincent Rivoirard, Coresponsable du Master 2 Ingéniérie Statistique et Financière, Université Paris Dauphine.

Est-ce que vous pouvez nous présenter le Master ISF ?

Le Master Ingénierie Statistique et Financière (ISF) a été créé en 1994. Il prépare à des emplois de niveau bac + 5 nécessitant l’utilisation des mathématiques appliquées en lien avec les besoins des entreprises en statistique et en finance.

Il offre aux étudiants une formation solide leur permettant une insertion professionnelle rapide dans les métiers de l’industrie des services.
La spécialité ISF se décline en deux voies : voie classique et voie par l’apprentissage.

Les éléments de cette fiche ne concernent que la voie « classique ».

La formation offre deux parcours : « parcours Statistique » et « parcours Finance ».

Combien avez vous de promotions ?

20


Quel est l’objectif de la formation ?

La formation a pour objectif de former des cadres d’entreprise :

– possédant une bonne maîtrise des méthodes quantitatives, de la modélisation mathématique et statistique et de l’outil informatique,

– capables d’analyser un problème, de proposer et conduire à son terme une solution, en prenant en charge le traitement numérique et informatique,

– formés aux techniques spécifiques de l’industrie des services (études économiques, marketing, gestion de la production, contrôle de la qualité, finance, assurance, etc…).

Une mention particulière concerne la réglementation bancaire ou assurancielle relié aux normes Bâle 2 ou 3 et Solvency II. Plusieurs professionnels (venant des grandes banques de la place, des sociétés d’assurance et aussi du pôle réglementation bancaire de la Banque de France) assurent des compétences très en phase avec le marché de l’emploi dans ces domaines.

Quels sont les points forts du programme ?

L’accent est mis sur la formation professionnelle avec le concours de praticiens issus du monde de l’entreprise, et sur la connaissance de l’entreprise par l’intermédiaire de stages. Les étudiants diplômés de la formation possèdent une double compétence et finance et en statistique. Ils sont également sensibilisés aux problématiques de l’assurance.


Quels sont les profils des étudiants ?

La formation s’adresse aux titulaires d’un diplôme de master 1, aux diplômés d’écoles d’ingénieurs ainsi qu’aux cadres d’entreprises recherchant à l’Université une formation approfondie en méthodes quantitatives. Environ 60% des étudiants sont issus du M1 MMD-MA du département MIDO de l’Université Paris Dauphine, certains ayant effectué une année de césure.

Les 40% d’admissions extérieures proviennent d’écoles d’ingénieur (EISTI, EPF, ISFA,…), d’universités françaises du bassin parisien (Paris 1, Paris Diderot, Paris Ouest Nanterre, Paris Descartes, Pierre et Marie Curie, Cergy-Pontoise,…). Plus marginalement, certains étudiants recrutés sont originaires d’universités de villes de province (Toulouse, Lille, Montpellier,…) ou de l’étranger (essentiellement Afrique et Asie).


Comment est composé le corps enseignants ?

Le corps enseignant est composé à part égale environ par des enseignants de l’Université Paris Dauphine et par des intervenants professionnels. Ces derniers travaillent pour la plupart dans les banques ou les sociétés d’assurance.

Quelles sont vos relations avec les entreprises ?

Les relations avec le monde des entreprises sont très fortes. Elles se déclinent selon plusieurs axes :

– La moitié du corps enseignant est issue du monde professionnel

– Les étudiants effectuent un stage de 12 semaines minimum (en pratique, tous les étudiants effectuent un stage de 6 mois). Le tuteur de stage en entreprise est invité à la soutenance de stage, ce qui permet des discussions nourries avec les responsables de la formation.

Que deviennent vos anciens ? Est-ce que vous avez des exemples ?

Les étudiants issus de la formation travaillent dans les banques, sociétés de gestion et conseil, et plus généralement dans l’industrie des services, le cas échéant dans des sociétés d’assurance en tant que statisticien par exemple.

Ces dernières années, les taux d’insertion sont très satisfaisants (supérieurs à 96%). En particulier tous les étudiants spécialisés en statistique ont peu de difficultés à trouver un emploi en région parisienne. On peut également noter que beaucoup d’étudiants trouvent leur premier emploi dans la structure qui les a recrutés comme stagiaires.

Environ 85% des étudiants salariés ont un emploi en forte adéquation à la formation, tous ont le statut de cadre dans leur entreprise.

Quelques exemples de métiers exercés par les anciens étudiants de la formation : chargé d’études statistiques, ingénieur statistique, chargé d’études marketing, consultant scoring, analyste financier, ingénieur financier, gestion ou contrôleur des risques financiers, trader, auditeur, ingénieur en modélisation financière, gérant de portefeuille, gestion actif/passif, ingénieur actuaire, etc…

Est-ce que votre formation est accessible également en formation continue ?

Non.


Comment procédez vous pour faire évoluer votre programme ?

– En prenant en considération d’une part l’évolution des métiers de la finance, de la statistique et de l’assurance et d’autre part l’évolution des secteurs porteurs du marché du travail

– En prenant en considération l’avis des étudiants des promotions passées et actuelles

– En prenant en considération les recommandations et conseils des intervenants universitaires et professionnels.


Vincent Rivoirard est professeur à l’Université Paris Dauphine depuis 2010 au sein du CEREMADE et membre de l’équipe probabilités et statistique. Il est coresponsable du Master 2 Ingénierie Statistique et Financière. Ses travaux de recherche en statistique portent sur l’utilisation des techniques non-paramétriques fréquentistes et bayésiennes en particulier pour les problèmes d’estimation en grandes dimensions. Il était auparavant maître de conférences à l’Université Paris Sud Orsay.

Quelle formation en Contrôle de gestion et audit ? Découvrez le Master CAC de l’Université Aix Marseille avec Sylvain ALFARA, Promotion 2013.

« Les cours étaient riches et variés. », Sylvain ALFARA, Promotion 2013, Comptable fournisseur Chargé de mettre en place le Contrôle de Gestion

Qu’avez-vous pensé des cours ?

Les cours étaient riches et variés. Le contrôle de gestion sous ses multiples aspects (social – calcul des coûts, …), l’analyse financière et l’audit, aussi bien dans le secteur privé (commissaires aux comptes) que dans celui du public sont les matières principales de cette formation qu’est le master 2 C.A.C (Conseil-Audit-Contrôle de gestion).

Cependant, il y avait d’autres matières toutes aussi intéressantes (stratégie des entreprises, développement de produit, …) en lien qui permet de pouvoir appréhender toutes les facettes possibles qui peuvent survenir lors de la vie d’un contrôleur de gestion.

En parallèle, il y a une formation « facultative » qui ne l’est pas vraiment, le diplôme universitaire « Advanced Cost Management » qui est plus qu’utile, car cette formation permet de voir en pratique, les méthodes et les techniques de travaux qui nous seront utiles lors de notre carrière professionnelle, telle que la programmation de Macro sur VBA, un outil Excel et bien d’autres choses encore.

De plus, la mise en place d’une simulation appelée jeu d’entreprise, permettant de gérer une société fictive de A à Z, ainsi que le stage de fin d’études d’une période de 6 mois, nous donne l’occasion de mettre à profits nos pratiques et connaissances afin de se donner un avant-goût de ce que sera certainement la vie de la plupart des personnes qui sortiront de cette formation.

Comment évaluez-vous la qualité des intervenants ?

Sur ce point là, il y avait de tout. Tous nos intervenants étaient des professionnels, mais chacun avait sa propre façon d’inculquer ses connaissances aux étudiants, chacun avait sa propre pédagogie. Et comme dans toutes les formations, cela passe de l’intervenant génial, celui qui fait participer les étudiants pour les aider à comprendre ce qu’il explique, qui permet d’apprendre tout en s’amusant et auquel tous les étudiants restent accrochés afin de ne pas rater une miette de son programme, à l’intervenant qui n’arrive pas à se faire comprendre, celui qui ne cherche pas à faire comprendre et pour lequel on n’a pas tellement envie de s’intéresser.

Personnellement, au cours de cette formation, je n’ai eu que 2 « mauvais » intervenants si je puis dire, mais bien que leur cours fût dur à suivre, si on s’accroche vraiment, leur enseignement et bénéfique et valent le coup. Mais il y a eu beaucoup plus d’intervenants qui permettaient de nous faire participer et nous donnaient l’envie d’apprendre que l’inverse.

Est-ce que vous pensez que cette formation vous a bien préparée à votre métier actuel ?

Sur ce point, je ne peux qu’acquiescer à cette question. Tout d’abord, contrairement à la plupart des autres formations de mêmes niveaux (Master 2), notre emploi du temps était très chargé. Rares furent les moments libres que nous avions, que ce soit pour réaliser des travaux de groupes, faire des recherches à la bibliothèque universitaire ou bien pour s’amuser.

Ensuite car le fait d’avoir suivi 2 formations en même temps (théorie, via le Master 2 CAC, et pratique, via le diplôme « facultatif » ADVANCED MANAGEMENT COST) permet vraiment de montrer les multiples aspects et les outils que l’on est amené à utilisé dans le quotidien de notre travail. Certes, on ne voit pas l’intégralité de tout les outils que l’on utilise ensuite, mais ce que l’on voit est un très bonne base sur laquelle on peut s’appuyer pour développer ses connaissances et pratiques par la suite.

Il faut vraiment s’accrocher pour cette formation, car bien qu’on ait eu moins de temps libre, cela ne signifie pas que l’on avait moins de devoirs, de travaux à rendre et d’oral à préparer, au contraire. Il ne faut pas compter les heures et regarder l’horloge. Et c’est exactement ce qui se passe dans la vie professionnelle d’un contrôleur de gestion, il ne faut pas se contenter des heures « normales » de travail pour espérer réaliser tout ce que l’on a à faire.

Si l’on veut vraiment réussir à déployer les projets en temps et en heures avec les résultats efficaces, il ne faut pas mesurer ses efforts. Et pour passer de projets efficaces à efficients, c’est là même histoire.

+ d’avis sur le Master Comptabilité, finances, fiscalité et patrimoine Spécialité Contrôle, Audit, Conseil (CAC)

« Le taux d’insertion à la sortie du Master 2 est régulièrement de 100% », Emmanuel Duparc, Responsable pédagogique de la filière assurances et gestion du patrimoine, IAE de Rouen

Est-ce- que vous pouvez nous présenter la filière assurances et gestion de patrimoine à l’IAE de Rouen (université) ?

La filière assurances et gestion de patrimoine a été crée il y a une quinzaine d’années à l’institut d’administration des entreprises (IAE) de l’université de Rouen. Rouen est la troisième ville de France impliquée dans l’assurance (derrière Paris et Niort), avec les sièges sociaux de très grandes sociétés ou mutuelles d’assurances.

Cette filière s’articule aujourd’hui sur trois années :

Licence 3 gestion des assurances : cette licence est consacrée à l’assurance de la personne.

Master 1 assurances et gestion de patrimoine : ce Master 1 est consacré à l’assurance de l’entreprise.

Master 2 assurances et gestion de patrimoine : ce Master 2 est entièrement consacré à la gestion de patrimoine.

Combien avez-vous de promotions?

Nous avons une année de licence 3 (35 étudiants), une année de Master 1 (35 étudiants), une année de Master 2 (35 étudiants), soit donc une centaine d’étudiants sur les trois années.

Quel est l’objectif de la formation ?

L’objectif de la formation est de former des cadres dans tous les domaines de l’assurance et de la gestion de patrimoine, le secteur de la « banque-assurances » se développant fortement actuellement.

Comment procédez- vous pour faire évoluer votre programme ?

Le programme est entièrement défini par un conseil de perfectionnement, composé d’une vingtaine de personnes dont la grande majorité sont des professionnels de la banque, de l’assurance et de la gestion de patrimoine, ainsi que quelques enseignants de l’université.

Ce conseil de perfectionnement, réuni au moins une fois par an, conseille, propose et valide les cours dispensés dans cette filière. La moitié des cours est dispensée par des professionnels de la banque, l’assurance et la gestion de patrimoine.


Quel est le profil des étudiants ?

Pour l’admission en licence 3 :

La grande majorité des étudiants sont diplômés de licence 2 économie et droit, DUT et BTS dans le domaine commercial ou comptable. Quelques étudiants sont de formation scientifique.

Pour l’admission en Master 1 :

La grande majorité des étudiants viennent de la licence 3 gestion des assurances, mais il existe aussi quelques admissions de candidats extérieurs, diplômés au minimum d’une licence 3, et fortement motivés pour le secteur de la banque ou l’assurance.

Pour l’admission en Master 2 :

La grande majorité des étudiants sont diplômés du Master 1 assurances et gestion de patrimoine. Certains étudiants extérieurs peuvent être admis, diplômés au minimum d’un Master 1, et montrant une réelle motivation pour la gestion de patrimoine.

Comment est composé le corps enseignant ?

Près de 50% des cours sont assurés par des professionnels, et environ 50% des cours sont assurés par des enseignants de l’université.

Quelles sont les relations avec les entreprises ?

Elles sont très importantes, notamment du fait qu’une grande partie des enseignements sont assurés par des professionnels, et que le conseil de perfectionnement est également majoritairement constitué de professionnels.

De plus, les étudiants passent de longues périodes en entreprises.
Pour les étudiants en stage (moins de la moitié des effectifs) , les périodes en stage représentent une année entière sur le cursus de trois ans.

Pour les étudiants en contrat de professionnalisation (largement plus de la moitié des effectifs), les périodes en entreprises sont encore plus longues sur l’ensemble du cursus.
Les contacts avec les entreprises sont donc très nombreux et réguliers (tutorat, etc…).

Que deviennent les anciens ?

Le taux d’insertion à la sortie du Master 2 est régulièrement de 100%. La très grande majorité des diplômés étant engagée dans des sociétés ou mutuelles d’assurances, des banques, des sociétés de conseil en gestion de patrimoine, des agents généraux d’assurances.


Emmanuel Duparc, Professeur agrégé d’économie et gestion, responsable pédagogique de la filière assurances et gestion de patrimoine.

Diplômes :
Diplôme de l’école supérieure de commerce de Rouen
Diplôme d’études comptables supérieures
Agrégation d’économie et gestion

« Le Master 2 diagnostic d’entreprise prépare à la fois à l’évaluation et à l’amélioration de la performance des entreprises », Alain Marion, Responsable du Master 2 Diagnostic d’entreprise, Université Lyon 3.

Est-ce que vous pouvez nous présenter le Master 2 Diagnostic d’Entreprise ?

A l’origine c’était un DESS. Le diplôme a été créé en 1985. La philosophie de départ était de répondre à un besoin du marché. Les banques ou les fonds d’investissement étaient demandeurs d’analystes externes.

L’idée était de leur apporter une expertise et donc des outils pour évaluer la performance des entreprises. Au-delà de cette dimension évaluation, nous avons rajouté par la suite un volet d’amélioration de la performance.

Combien avez-vous de promotions ?

Nous avons aujourd’hui 28 promotions. Nous avons un réseau d’anciens bien développé. Nous accueillons 20 étudiants par promotion pour 150 dossiers reçus.


Quel est l’objectif de la formation ?

Le Master 2 diagnostic d’entreprise prépare à la fois à l’évaluation et à l’amélioration de la performance des entreprises.

Quels sont les points forts du programme ?

Nous privilégions une approche globale de l’entreprise. Les étudiants doivent apprendre à mobiliser leurs connaissances pour analyser une situation dans son ensemble.

Nous sommes en rupture avec les enseignements fonctionnels de type marketing, GRH…Nous voulons vraiment qu’ils développement leurs capacités analytiques dans un objectif de résolution de problème.

Nous proposons donc des cours de diagnostic financier et de diagnostic organisationnel et stratégique.

Quels sont les profils des étudiants ?

On recrute des étudiants de Master 1 option finance en majorité mais nous sommes ouverts à d’autres formations. Nous acceptons aussi des expérimentés dans le cadre de la formation continue. Récemment j’ai par exemple recruté un étudiant de commerce qui avait un profil marketing mais qui était capable de mener une analyse financière.

On privilégie les bons dossiers qui ont une mention ou qui présentent des stages intéressants.

Comment est composé le corps enseignants ?

Nous avons pour moitié des universitaires qui en parallèle de leur recherche ont une expérience pratique du diagnostic. Nous avons pour le reste des professionnels qui ont des profils variés. Des consultants interviennent par exemple sur des problématiques de diagnostics commerciaux, marketing ou encore technologiques.

Quelles sont vos relations avec les entreprises ?

Les relations se forment naturellement lors des stages des étudiants. Cela permet de faire connaître la formation. Les étudiants peuvent travailler sur des missions à forte valeur ajoutée. Nous avons développé des relations avec des cabinets de conseils, des banques, des fonds d’investissements….

Que deviennent vos anciens ?

40 % de nos étudiants continuent leurs parcours dans le monde du conseil ou en cabinet d’audit. 40 % préfèrent aller travailler en entreprises en contrôle de gestion comme business analyst par exemple ou auditeur interne. Enfin 20 % des étudiants rejoignent le secteur bancaire.

Est-ce que votre formation est accessible également en formation continue ?

Oui.

Comment procédez-vous pour faire évoluer votre programme ?

Je suis en contact permanent avec monde professionnel. Je n’hésite pas à faire évoluer les enseignements en renouvelant régulièrement le corps enseignants.


Alain Marion, Professeur des Universités, est expert en Diagnostic d’Entreprise près la Cour d’Appel de Lyon. Outre la direction du Master 2 Diagnostic d’entreprise, Alain Marion dirige le pôle d’enseignement et de recherche « Finance, Comptabilité, Contrôle » de l’IAE Lyon.

Alain Marion est l’auteur de plusieurs ouvrages : un manuel d’Analyse Financière (Dunod, 5ème édition), un ouvrage de Méthodologie du Diagnostic d’entreprise (Economica, 1999). Il a dirigé un ouvrage co-écrit avec plusieurs enseignants du Master consacré au Diagnostic de la Performance (Dunod, 2012)

Dossier Audit & Conseil 2013 – Découvrir les métiers et les formations

Pour découvrir l’audit et le conseil en cabinet, rien de tel qu’un stage en cabinet pour découvrir leurs différents métiers avant de vous engager plus fermement sur vos premières saisons. Les principaux cabinets d’audit proposent chaque année des centaines de stages pour leurs différents activités : audit, transaction services, conseil et expertise comptable.

Mazars a prévu 200 stagiaires et apprentis en 2013. Ils recrutent des stagiaires pour des durées de trois à six mois, à partir de janvier, mars ou septembre, selon les calendriers des écoles ou des universités.

En 2013 KPMG va recruter 600 stagiaires et apprentis. De janvier à mars l’intégration des stagiaires se fera pour l’année en cours dans les métiers de l’expertise comptable et du conseil et pour l’année suivante pour les métiers de l’audit. Les stages durent de 6 mois à un an. KPMG propose également de l’alternance pour les métiers d’expertise comptable et d’audit. Mais les recrutements se font en fonction du type d’alternance.

PwC a annoncé pour 2013 plus de 380 stages. Ernst & Young devrait être sur les mêmes volumes qu’en 2012 soit 600 stagiaires.

Pour vous accueillir, certains cabinets ne lésinent pas sur les moyens. Deloitte a ouvert le 136, un nouvel espace entièrement dédié au recrutement. Cet espace est « un lieu cosy où les candidats peuvent lire la presse, se connecter en Wifi ou encore boire un café, tout en côtoyant d’autres postulants » selon Jean-Marc Mickeler, associé et responsable de la marque employeur Deloitte.

Ernst & Young a mis en place un assessment center » pour évaluer le potentiel de ses futurs stagiaires.

Pour découvrir les principaux métiers de l’audit et des avis de professionnels :

Auditeur assistant

Avis de François Ledda, Auditeur Assistant, KPMG Luxembourg

Le métier d’auditeur consiste à donner une assurance quant à la validité des comptes pour les investisseurs présents et futurs de la société auditée.

Auditeur financier

Avis de Romain Agopoff, Auditeur financier, Tuillet Audit

Le métier d’auditeur consiste à donner une assurance quant à la validité des comptes pour les investisseurs présents et futurs de la société auditée.

–  Consultant transaction services

Avis de Emmanuel Forgeot d’Arc, Consultant transaction services

Le métier de consultant en transactions suppose de la lucidité et de bonnes compétences techniques.

Consultant en organisation

Avis de Mouez Gaaloul, Consultant en organisation, PriceWaterhouseCoopers Advisory

Être consultant en management c’est aider les entreprises à transformer en leviers de croissance.

Nous avons sélectionné quelques formations intéressantes pour bien démarrer sa carrière en audit et des avis d’anciens :

Mastère spécialisé audit / Conseil, ESCP Europe

Avis de Thomas Laborey, Promotion 1995, dirige le pôle secteur public d’un cabinet de conseil en management

Les intervenants sont très divers. Il y a des enseignants chercheurs, des professionnels en poste… Il y a un effort contestant d’amélioration de la formation.

Master Finance et Stratégie Sciences Po, IEP Paris

Avis de Vianney Cimetière, Promotion 2004, Manager dans un cabinet de conseil en management et en organisation

Le degré de spécialisation des intervenants rend le master très professionnalisant, et ce dès le premier semestre.

Master Grande Ecole filière contrôleur de gestion / audit, Audencia

Avis de Charles MISSEGHERS, Promotion 2001

Les intervenants (de l’époque) avaient à cœur de positionner le CDG comme une composante active et non passive de l’activité de l’entreprise.

Master comptabilité, contrôle, audit, IAE Clermont Ferrand

Avis de Florian POUILLY, Promotion 2010, Auditeur/Contrôleur de gestion

C’est une bonne formation dans l’ensemble qui permet de voir pas mal de choses. Pour moi il est vraiment préférable de faire cette formation en alternance.

Master 229 Audit and Financial advisory, Université Dauphine Paris

Avis de Charles-Etienne Suet, Promotion 2005-2006, Senior chez Ernst & Young Paris

Ce master m’a permis de développer des compétences techniques solides et des méthodes de travail pratiques adaptées aux métiers d’auditeurs.

>> Interview de Jean-François Casta, Responsable du Master 229 Audit and Financial Advisory, Université Paris Dauphine

Le programme du Master s’est adapté aux évolutions du marché de l’audit, tout en conservant un positionnement spécifique.

>> Les salaires dans l’audit