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Est-ce que vous pouvez nous présenter le Master 2 Professionnel Métiers de la Banque et de la Finance ?

Le Master 2 « Métiers de la Banque et de la Finance » est une formation universitaire proposée en apprentissage. La formation est organisée à partir d’un tronc commun et est scindée en trois options au choix selon le projet professionnel de l’étudiant.

* Option « Finance » : Former les étudiants à l’analyse, au contrôle financier, aux montages financiers et à la gestion de trésorerie.
Débouchés : Directions administratives et financières et fonctions du Back au Middle Office, notamment le contrôle de gestion et reporting.

* Option « Banque et Marchés Financiers » (BMF) : Former les étudiants aux métiers de la banque d’investissement (Finance d’entreprise, Finance de marché et Corporate) et de la banque de détail.
Débouchés : Secteur bancaire, Sociétés de bourse, Assurances, Sociétés de courtage et de conseils en finance, Fonds d’investissement…

* Option « Conseiller Clientèle de Professionnels » (CCPRO) : Former les étudiants à l’aspect commercial de la banque de détail. Interlocuteur privilégié des entrepreneurs individuels (commerçant, artisan, profession libérale…) et des TPE (jusqu’à 1,5 millions d’euros de chiffre d’affaires). Cette option est pilotée avec la collaboration du Centre de la Formation de la Profession Bancaire (CFPB).
Débouchés : Conseiller Clientèle de Professionnels avec une évolution envisageable vers les métiers de « Conseiller Clientèle d’Entreprises » ou de directeur d’agences.

Combien avez-vous de promotions ?

Afin de s’adapter aux évolutions des métiers de la Banque, des marchés financiers et de la finance au sens large, le diplôme a été remodelé. En 1990, a été créé le DESS « Management du secteur financier » (prolongement de l’Institut d’Economie Bancaire de Tours créé en 1976).

Nous profitons encore de l’ancienneté et de la notoriété de ce diplôme. En 2003 a été créé, au sein de l’IAE, le Master 2 Ingénierie et Politique Financières. Le Master 2 « Métiers de la Banque et de la Finance » est né du rapprochement en 2008 de ces deux diplômes au sein d’un unique pôle regroupant les filières afférentes aux domaines de la Banque et de la finance (de marché et d’entreprise).

Sur les trois dernières années, l’effectif du diplôme autour des trois options se compose en moyenne de la façon suivante :
* Option Finance : 15 étudiants
* Option BMF : 15 étudiants
* Option CCPRO : 10 étudiants

À noter toutefois que les effectifs de chaque option restent flexibles.

Quel est l’objectif de la formation ?

L’objectif est de former des collaborateurs opérationnels dans les plus brefs délais et ayant un fort potentiel d’évolution dans les métiers de la finance. Dès la sortie du diplôme, les cadres financiers seront susceptibles de s’insérer dans des postes à responsabilités, aussi bien dans les directions administratives et financières que dans l’encadrement bancaire.

L’objectif est de donner aux étudiants les moyens d’une grande mobilité et des perspectives de promotion intéressantes au cours de leur carrière. Il faut que chacun, s’il le souhaite, soit en mesure d’évoluer au sein de la banque d’investissement et d’affaires comme au sein de la banque de détail. Il en va de même pour les fonctions financières en entreprise. Ce Master vise donc à proposer un juste équilibre entre une approche technique et une approche plus transversale (droit commercial et des affaires, fiscalité…).

Quels sont les points forts du programme ?

* L’apprentissage, une véritable 1ère expérience professionnelle qui valorise le CV.
Le rythme de l’apprentissage a été élaboré de façon à dispenser les enseignements de manière compacte et homogène, évitant qu’un cours soit réparti sur de nombreuses semaines. Ce calendrier de l’apprentissage permet à l’apprenti d’acquérir rapidement les connaissances théoriques (Analyse financière, Modes de placement (Produits dérivés) et de financement, Gestion de trésorerie, ERP Finance…) nécessaires à la réalisation des missions qui lui seront confiées en entreprise.

* Un équilibre et une interaction entre les interventions des universitaires et des professionnels

* Un tronc commun : Les enseignements dispensés dans le cadre du tronc commun permettent aux étudiants d’envisager une mobilité professionnelle ultérieurement. Certes les options ont pour vocation de les former sur des métiers spécifiques mais il y a toujours la possibilité grâce aux compétences techniques acquises dans le cadre du tronc commun d’évoluer sur d’autres postes : Contrôle de gestion….

* Une méthode d’enseignement qui s’adapte aux besoins de formation des futurs collaborateurs :
Exposés oraux à partir de constitution de dossiers de façon à favoriser le travail en équipe et les aptitudes relationnelles, l’utilisation des outils de bureautique pour la restitution des données, l’esprit d’analyse et de synthèse et l’aisance dans la communication et la négociation commerciale.

Quels sont les profils des étudiants ?

Recrutement des étudiants titulaires
– Soit d’un Master 1 spécialisé en Finances – Comptabilité (IAE et Ecoles de Commerce)
– Soit d’un Master 1 plus généraliste (Filières AES, Economie…) mais avec des prérequis techniques indispensables dans leur cursus d’origine notamment en comptabilité financière et analyse financière.

Au delà du diplôme acquis sur les années antérieures, nous recherchons des profils d’étudiants rigoureux, volontaires, dynamiques et qui ont la fibre commerciale pour les profils CCPRO.

Comment est composé le corps enseignants ?

Les enseignements sont assurés à hauteur de 55 % par des enseignants universitaires ou d’école de commerce et à hauteur de 45 % par des professionnels pour les parcours Option Finance et option BMF.

Pour le parcours CCPRO, l’enseignement dispensé par des professionnels de la Banque est de 65%, le reste étant assuré en tronc commun par des enseignants universitaires. Le partenariat avec le CFPB permet de profiter de son réseau de professionnels et de ses pratiques pédagogiques.

Quelles sont vos relations avec les entreprises ?

De nombreux partenariats avec l’ensemble des banques de proximité (Sièges sociaux et Agences) et les banques d’investissement et d’affaires, ainsi que de nombreuses entreprises du tissu économique local.

Nous demandons toutefois une mobilité géographique pour nos étudiants dans le cadre des contrats d’apprentissage, car nous développons également des partenariats notamment avec les sièges de grands groupes situés sur la Région Ile de France. Des aides financières sont alors accordées par le CFAIURC (Centre de Formation d’Apprentis Inter universitaire Région Centre) pour se loger et pour se déplacer.

Le CFAIURC met, à la disposition des étudiants, une plate-forme numérique sur laquelle sont déposées des propositions de contrats d’apprentissage avec les entreprises.

Que deviennent vos anciens ? Est-ce que vous avez des exemples ?

Secteur Bancaire :
* Banque de détail (Particuliers, Professionnels, Entreprises) : Directeur d’agence, Directeur centre d’affaires entreprises, Responsable des engagements, Analyste risques, Trésorier, Contrôleur de gestion, Conseiller Clientèle Professionnels, Conseiller Clientèle Entreprises,

* Banque de financement et d’investissement : Traders, Analyste économique et financier, Analyste financement structuré…

Secteur des entreprises privées (au sens plus large) : Analyste financier, Contrôleur de gestion, Responsable de l’équipe trésorerie Euro-devises au sein du service back office d’un grand groupe international.…

Institutions financières publiques (Caisse des Dépôts, OSÉO) : Analyste financier

Est-ce que votre formation est accessible également en formation continue ?

La formation continue est possible et peut s’inscrire dans un nouveau projet professionnel d’un salarié.

Comment procédez-vous pour faire évoluer votre programme ?

Le diplôme est géré par une équipe pédagogique qui organise régulièrement :

– Des réunions avec les intervenants afin d’ajuster les objectifs et le contenu des cours ainsi que leurs interactions,

– Des réunions avec des responsables du domaine bancaire afin de connaître au mieux leurs besoins en termes de formation pour leurs futurs collaborateurs,

– Des évaluations des cours de la part des étudiants et des réunions d’échange dans une démarche d’amélioration continue.